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小型课程设计方案-创想撕纸.doc

小型课程设计方案-创想撕纸

每天都要好好的笑一笑
2019-06-03 0人阅读 举报 0 0 暂无简介

简介:本文档为《小型课程设计方案-创想撕纸doc》,可适用于活动策划领域

小型课程(创想撕纸)设计方案孩子姓名孙毅斐班级五年级四班班主任家长姓名孙政庭工作单位浦东外国语学校家长专业课程名称创想活动撕纸课程背景课程目标开拓学生的创想能力培养孩子对撕纸得兴趣课程内容?课程实施主题:创想活动撕纸【第一教时】一、引入教师准备好一套抽签表包含四种小动物(兔子、猴子、大象、鸭子)请小朋友举手报名来抽签抽到签的小朋友用肢体语言来表现这种动物的特征让全班同学来猜。教师分析:为什么大家可以猜到小朋友所表述的动物呢?因为小朋友抓住了这种动物的特征可以是体型特征、也可以是动作特征甚至可以是和这种动物有密切关系的物品的特征。我们只要抓住这样一两个特征就可以表达出这种动物。二、撕纸活动.教师准备四个信封信封里面放十二张纸条每张纸条上写一种动物。可以是十二生肖。再准备一些彩色的纸可以是A大小的。.将班级分成四个小组可以使原本的自然组。每个小组选派一位组长来分配信封内的小纸条。可能有个别同学会被分配到两张。.告诉同学只能用手来撕可以撕成动物本身的形状也可以撕其他能联想到这种动物的物品同学们可以发挥自己的想象力最终目的是撕成的作品可以反映出你所要表达的动物。三、评价教师准备评价表。每个组推选一名评委和老师共同组成评委组。然后由老师按照十二生肖的顺序依次让四个小组拿出撕好的作品。由评委组打分感觉四个组中最好的打分次之分再次之分最差的分如果哪个小组没有完成分。最后统计所有评委的分数取总和分数最高的小组获胜。评价过程中如果发现撕得特别有创意的可以请小朋友自己阐述设计意图。课程评价?课程实施【第二教时】主题:?课程评价?课程实施【第三教时】主题:?课程评价?课程实施【第四教时】主题:?课程评价???????浦东新区园西小学年月

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